#07期 文／施冰冰　國立臺北大學USR計畫專任助理 為回應臺灣超高齡化社會的到來，臺北大學社科院高齡中心、社科院USR計畫，結合了北大圖書館與鳶山協會，於2024年11月8日在圖書館六樓會議室，辦理「大學責任與超高齡社會」跨校研討會，以促進各校高齡相關USR計畫相互學習交流，並探討超高齡化社會中大學的角色；會中關注的主題包含「大學角色與在地實踐」「代間學習與青銀共學」「世代協力與國際經驗」等三場。透過實體與線上直播分享九個主題，參加的學校包括有台灣海洋大學、台北醫學大學、東吳大學、臺北大學、致理科技大學、中正大學、高雄樹德科技大學等，三場次研討共計有現場150人次，及線上97人次共同參與。 大學角色與在地實踐 上午場次主題為「大學角色與在地實踐」，在國立臺北大學池祥麟副校長致詞後開始，由社工系林昭吟教授主持，臺北大學高齡中心主任曾敏傑教授先報告《學老誌》的社會實踐經驗，從過去教育部USR計畫種 子型3年、萌芽型3年、深耕型2年，一步一腳印的推動臺北大學城，也迎向高齡化與少子化的問題，並指出「年齡友善大學」是高等教育的方向，也是符合國際潮流的大趨

#06期 文／陳香君　逢甲大學通識中心兼任助理教授 跨代主題的教學經驗 自美研畢後從事「才能發展」相關教學研究至今，對於創造力發展與多元智能理論應用於課堂活動特別感到興趣，因此常設計主題式的跨域教學內容，融合所關注的議題，鼓勵各年齡學員將其優勢智能與創造力，分別以個人與團隊合作的方式來展現，藉以累積能力與經驗，提升自我期許，並參與世界公民願景的搭建。從校內外課程活動，到社區連結、親子跨代互動，展演分享學員的才能想法與創意，也曾透過「說出希望」「和平風箏」等活動，來傳遞國際心聲交流。 與失智長輩互動的緣起 與失智長輩互動的緣起，來自多年前與一位如母親般的國外資深藝術家的工作互動有關。因興趣投合，長輩將她真實生活的失智狀態交託給我，讓我一路陪伴她就醫診治諮商，而她也經常參與鼓舞我的各種教學計劃展演。致使日後積極增長學知，延展工作關懷相關的族群，也參與長輩延緩失能與健康促進的協助與教學。因此在某日發現家鄉的母親也開始透露出相似的舉止行徑時，重新再次調整了我的生涯軌跡。 多元智能與健康老化 在多元智能相關的理論中，美國哈佛大學教授霍華德加德納認為，每人都

#06期 文／ 徐紫柔　愛的光波影像社企公司負責人、導演 我本身是一名紀錄片導演，私底下常常跟家人拍攝有趣的影片，和我的97歲阿嬤鍾景妹的合作最厲害的代表作，就是為了她拍了一部叫做《邀阿公阿嬤拍B級殭屍片》的紀錄片，這部紀錄片在2023年10月於全台戲院放映，票房最後突破了...

#06期 文／ 林義煊　財團法人英荃學術基金會董事長 先母劉氏江蘇南京人氏，生於辛亥年（民國前一年），姐弟四人，幼時隨父士正公（我外祖父）舉家遷來福州定居。先母少即聰慧，綠鬢朱顏，惟孱羸多病，延醫診治，均無法診斷病因，概稱心臟及各器官功能衰弱，年歲不長。外祖母詹氏心急如焚，乃尋算命師卜問八字，稱：「此女性情堅毅，心地善良，胸懷寬大，多病無礙；但每十二年必有大病，四十八歲大凶大劫，恐必歸西；如過此劫，必因行善之福報。六十歲復有一劫，如有奇遇，此後平順。人之天命，各有所歸，勿庸煩憂。」外祖母有所體悟，乃隨遇而安。然江湖術士之言，真實性如何？仁智互見，本文不論。   母親十二歲大病痊癒，順利成長，十八歲學成，擔任小學老師兼市立圖書館館員。二十歲與父親結褵，鹿車共挽，相親相愛。時父親十九歲尚在南京讀大學。母親續在小學任教，又料理家務，侍奉公婆，養育子女七人，五男二女（我排行老七），備極辛勞。二十四歲、三十六歲均大病而癒。民國卅七年，雙親攜我及大哥、二哥、六哥來臺。   母親四十八歲那年，進出「臺灣療養醫院」（台安醫院前身）凡八次，身體瘦弱不堪。是年初秋某

#06期 文／曾季隆　台北內科週報發行人 學老，要學不老術，可是要去何處、向何人學呢？是向年輕人學，還是向比自己年長的人學？他懂得不老術嗎？如果年輕和年長的人都不懂，那麽，要怎麼學呢？ 不久之前的一個晚上7點（時間是對方一位年輕的財務長定的），我特地從桃園到台北談件事情，談話中，他聽到我已75歲了，突然問我：「您兒子是做什麼工作，怎麽讓您出來拋頭露面？」他可能是好意，但我當下就拂袖而起！難道老年人只能在家養老嗎？或是整天遊山玩水？或是美其名含貽弄孫，卻是在家辛苦帶孫嗎？如果以上皆非，請問大家65歲之後，要做什麼事？ 老化，是沒有人可以避免的，而且從出生的時候就已開始了。事實上，值得慶幸的是，我有個機會認識臺北大學USR計畫主持人曾敏傑教授，開啟了我對「學老」的求知慾，否則我懵懵懂懂的不知已到了老的階段，直到有一天我無法自理的時候，那就呼天天不應、喊地地也不理了！ 既然踏上了學老之路，我該向誰、學什麼，以及怎樣學？這3問，我可以野人獻曝的回答各位，依我將近50年的親身體驗，很負責任的說，只要「」與書偕老」，就可以「勤向書中學老」，保證「老」朋友能夠

#06期 文／張甄豈、曾羽萱　臺北市立聯合醫院 醫事檢驗師 隨著歲月的流逝，作為長者更應該珍惜自己的健康，定期即時進行健康檢查，這是對自己最好的照顧。國內常見的老人健康檢查，涵蓋層面眾多，尤其每年免費老人健檢裡的各種檢驗項目，高齡長者只知道抽血檢驗項目很多，但是都不太了解其...

#06期 文／高愷珮　新北市美術館教育服務部專員 藝術是什麼 德國藝術家Karina Smigla-Bobinski著名作品《ADA》，是一個外層裝置300根炭筆的大型透明塑膠球中注滿氦氣，漂浮在全白空間，讓所有觀賞者以推動轉移的方式進行互動創作。...

#06期 文／黃蘭媖　國立臺北大學犯罪學研究所副教授 在Netflix頗受好評的影集《同妻俱樂部》中，描述了高齡者在經歷生活變動（如離婚、退休、再婚）時，如何因應例行生活改變與調適的過程。這部影集以輕鬆幽默的方式深入描述了年齡漸長時可能面臨的問題，包括：子女關係、年齡歧視、生理衰退、親友死亡、人際關係經營、經濟安全等。特別是在某些集數中描述了高齡者面臨了裝潢詐欺、住宅竊盜等，這顯示出高齡者的生活中仍然無法脫離犯罪的影響。 由於人類壽命的增加與健康增進，高齡者在社會中持續活躍，自然也不會避免犯罪和被害的機會。傳統犯罪學理論犯罪／被害與年齡的關係呈現常態分布，也就是從少年時期開始增加，到步入中年後期開始減少，並假設高齡者在人生終章時也漸漸淡出了犯罪舞台。然而，隨著平均年齡延長與人口結構的改變，常態分布的假設也正受到挑戰。 犯罪快速成長對高齡化社會的衝擊 犯罪學理論從三個層次探討犯罪問題：個人層次（他們怎麼了？）、社會層次（社會怎麼了？）以及全球層次（哪些國家犯罪增加？哪些減少？）。大多數人對犯罪學的理解集中在微觀層次，即探討個人犯罪或被害的原因、犯罪

#06期 文／ 施慧玲　中正大學法律學系教授兼台灣法律資訊中心主任、台灣長者人權學會理事長 姜韋彤　英國倫敦大學大學學院博士候選人 廖怡雯　中正大學台灣法律資訊中心研究助理 前言 臺灣將於2025年正式成為超高齡社會。「活得久」本應是值得雀躍的事，但要能同時「活得好」，就成為跨領域專業者的挑戰與共業。各種實證數據顯示，社會參與及社會支持對個人健康生活之影響多面且深遠，包括衰弱症、憂鬱症、失智症等等。因此，「社會融入」就成為超高齡社會對抗孤獨老、老老照顧等問題的的工作目標。21世紀以來，在後現代個人主義及科技資訊社會的交互影響下，「宅」成為年輕世代的流行語及生活模式。然而，歲月累積的社交孤立，讓長者缺乏人際接觸、家庭溫情或社區支持，儼然成為隱藏版的健康殺手。COVID-19疫情更加劇了長者「與世隔絕」的問題。 傳統醫療通常以治療個人疾病為目標，超高齡社會的健康照護應更關注支持體系和健康促進。為此，醫療系統應以跨領域全人照護的社區共生為政策核心。近年來，英國「社會處方箋（social prescription）」促使「社區共生」的理念，逐漸散播到全球