《學老誌》於遠見雜誌USR頒獎中亮相

#08期

文／許育甄　國立臺北大學社科院USR計畫經理

第六屆《遠見》大學社會責任（USR）獎頒獎典禮，於2025年4月8日下午在台北遠東香格里拉飯店三樓盛大舉行，這項高教界的重大活動，共有全國30多位校長與副校長出席，現場出席人數超過200人。在天下文化事業群創辦人高希均致詞後，由教育部政務次長葉丙成、臺大心理學系黃榮村名譽教授、台灣地方創生基金會陳美伶董事長等，分別頒獎肯定榮獲殊榮的40所學校。

 

國立臺北大學社科院USR計畫亦獲得本屆「人才共學組」的楷模獎，由USR計畫主持人曾敏傑、共同主持人劉素芬與許育甄計畫經理代表出席。曾敏傑教授在獲得陳美伶頒獎後，也和與會人士分享剛出版的第七期《學老誌》，這是國內第一份公益性與教育性的高齡雜誌，也是國立臺北大學為善盡社會責任，獻給全國中高齡者的學習刊物，用來幫助中高齡者面對超高齡化社會的到來。

 

《遠見》USR大學社會責任獎的評選

 

《遠見》USR大學社會責任獎自2020年創立，表彰在社會責任實踐方面表現卓越的大學，今年共吸引全臺67所大專院校、共215件參賽作品，再創歷年新高，參賽件數較上屆成長25.7%；評選分成大學永續報告書組、人才共學組、永續課程組、在地共融組、產業共創組、福祉共生組、及生態共好組等七類。評審過程於今年1月間進行第一階段書審，檢視參賽資料內容與完整度，並選出入圍者；接著於2月間就入圍者，與評審團進行口頭簡報及現場問答，最終並於四月初公布決選名單。

 

針對本屆報名的215件中，由35位評審評選，最後共有40所學校獲得67項大獎，獲獎比率為31.2%，競爭可謂十分激烈。《遠見》智庫總編輯李建興也在大會簡報中表示，USR已成為大學治校的要務，是研發、教學外的第三責任；而USR經過迭代更新，不斷進步，本屆評審團也評選出十大特點，包括戰略、本質、獨創、賦能、擴散、迭代、連結、有機、可評、影響等，這些成果中展現的特點，都是未來各大學執行USR專案可參考之處。

 

臺北大學社科院USR計畫的評價

 

臺北大學社科院USR計畫本次參賽的計畫名稱為「前瞻超高齡的大學3E行動計畫：Establishment、Engagement、and Empowerment」，遠見雜誌於2025年四月號466期公布評選結果時，對於得獎計畫的介紹為「以高齡化為核心的教育創新，採用5S（學生、長者、據點、跨校、全國）與3E（創建、服務、培力）架構，系統性設計應對高齡化社會的行動方案，同時設立高齡與社區研究中心，開設高齡學分學程與微學程，將學術資源與社區需求結合。」同時於該期雜誌中，也由記者張真撰文〈青銀共學促進世代共融 全齡大學應運而生〉，同時與七件首獎方案一併於遠見雜誌中介紹給讀者，並報導北大社科院的USR計畫，並指出「面對超高齡社會的挑戰，臺北大學師生攜手社區長者，以『前瞻超高齡大學3E行動計畫』翻轉高齡價值，不僅服務在地，更將影響力擴及全台，為高齡社會注入新活力」。

 

臺北大學社科院USR計畫的特色

 

本計畫以「5S3E」的架構做規劃，針對5S對象，結合運用3E的工作方法，共創發出36個方案，分屬於15個介面中加以落實，以展現大學對於超高齡化社會的準備和回應。整體而言，本計畫在「青銀共學」與「世代共融」上著力極深，也發展出許多創新的方案，並且朝著國際趨勢推動「年齡友善大學」。例如在「青銀共學」上即有多元的方法與實踐內容，包含長者進入課堂與學生共學、跨世代共寫書摘、科技互助遊戲共玩、輪椅長者支持團體、學生高齡自學方案等。

 

遠見智庫總編輯李建興也於3月17日率隊，先行至臺北大學採訪校長李承嘉、主持人曾敏傑及共同主持人劉素芬，同時也參訪USR計畫的書面成果與出版品，並與《學老誌》創刊號92歲的封面人物施淑梨進行深入晤談，對於USR計畫團隊能出版十分專業的《學老誌》，令人印象十分深刻。劉素芬老師在接受專訪時強調，「青銀共學不只是讓長輩來參與，而是讓不同世代的人在同一個空間裡互為學習對象，共同生成新知與理解」，這樣的設計讓社區長者從被服務者，轉變為知識貢獻者，也為學生帶來珍貴的生命經驗教育。

 

此外，歷史系辛法春老師也帶領社區樂齡志工與「飲食文化」修課學生共同耕作「食物森林」，在校園的角落持續種下青銀共耕的種子；其他如通識中心林子晴老師的「青銀共學客家歌謠」課程與校園友善接待，以及劉素芬與林子晴老師合開的「藝術輔療與高齡社會服務」課程，也密集的透過共學音樂輔療，促進跨世代間的協力與共融。

 

計畫主持人曾敏傑的得獎感言

計畫主持人曾敏傑教授在接受地方創生基金會陳美伶董事長頒發獎盃後，也代表計劃團隊致詞，內容如下:

「2017年教育部開始推動USR計畫，其實大學裡面多數的老師是非常抗拒的，因為大學還是以教學與研究為主，但對於擔任行政工作的我和多數的在座各位，我們只好跳下來身先士卒。我們在種子型計畫結束之後，先成立了一個在地的鳶山社會實踐協會，將學校的教授代表和社區代表結合起來，因為擔心政府和政策可能不見了，所以要預作延續的準備。接著在萌芽型計畫結束之後，我們也發現USR需要在大學內部紮根，不能僅靠這種臨時性的預算跟編組，所以又成立了高齡與社區研究中心。

最後到了深耕型計畫，我們發現不能夠只看在地，我們需要把眼光看到更多的社會需求，尤其高齡化來了；所以除了螢幕上這個計畫，也是大學回應高齡化的整體計畫之外，我們又夾帶了一點理想性；就是在高齡化之後，很多人是非常茫然的，因為老化來得比預期的更早，然後呢，長壽會比我們預期的更久。對於這樣一個社會的趨勢和發展，個人沒有準備好、家庭沒有準備好，我們的社會、甚至國家也都還沒有準備好。所以我們發行了我手中的這一份《學老誌》。

各位都知道雜誌現在的經營非常辛苦，一家一家的關門了，但是我們大學可以來填補這個空窗，用我們大學中的知識和資訊，來彌補面對高齡化的空窗；那我們需要多少經費呢？其實，20萬的經費、帶領一群有熱情的年輕人，加上大學裡面的知識，我們就可以把這個社會的需求，在每三個月一期的雜誌當中加以滿足。臺灣的社會並不缺錢，而只要20萬元，就可以編出一期雜誌。

最後，教育部的大學社會責任強調人才培育和在地聯結，但是我們可能被教育部這項目標限縮了、框架了；其實，大學還可以更大！謝謝大家！」

 

學生與社區對USR計畫的回應

USR計畫團隊去年曾發起「爸媽學老 我抽電腦」活動，鼓勵大學生將《學老誌》帶回家中，與父母及祖父母共讀、撰寫心得，以3C獎品成功促進250組親子跨世代共學老。參與者不僅有機會抽中平板電腦、藍牙耳機等獎品，更重要的是透過代間互動，開啟家庭對「預備老化」的討論與實踐。一位公共行政系大三學生即分享，將《學老誌》帶回家後，邀請退休的父母一同閱讀高齡用藥與財產信託的文章，媽媽首次意識到自己需要提前規劃老年生活，還主動報名社區課程學習健康飲食。

長期關注USR計畫推動的前耶魯社區主委袁志緯也表示，「看到社科院USR計畫中的卓越領導與經營，深感敬佩！社區的回應與回饋不僅能證明這條路的價值，也能讓計畫更貼近實際需求。走入社區是大勢所趨，希望能有更多支持與參與，一起推動這股正向力量！」社科院USR計畫八年來長期聯結社區，近年來更聚焦在高齡議題上多所創新，我們深感榮幸能獲得2025年遠見USR楷模獎，這是對計畫師生團隊多年努力的肯定。未來，我們將持續推動高齡教育，深化大學與社區的連結，並且透過《學老誌》幫助全國中高齡者因應超高齡社會的到來。

 

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